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2019年《中学物理实验与自制教具创新训练》嵌入式教学课堂----测量小灯泡工作时的电阻

2019年04月15日 03时59分14秒浏览次数:15设置

为了培养师范类学生的教学素养,强化学生的课堂教学水平,优德88手机版物理系2003届毕业生袁剑锋应邀于2019411日上午在5号楼502教室为物理系2017级物理1班学生授课。袁剑锋现工作于博罗中学,曾指导学生参加全国应用物理知识竞赛并取得优异成绩,拥有丰富的一线教学经验,撰写的论文《新课程理念下初中物理实验教学创新能力培养初探》获得惠州市优秀论文一等奖。

袁剑锋模拟初中物理实验课堂,以《测量小灯泡工作时的电阻》为课题,向17级物理1班学生讲解初中物理实验课堂需要注意的细节。“初中物理教学要以老师为主导,学生为知识的受体。学生刚接触物理这门课程,还未建立基本的物理素养,所以老师的引导作用十分关键。”袁剑锋还强调,物理实验课堂要激发学生的学习兴趣,引导学生好动的天性,进而强化学生的动手实验能力,为未来做出创造性的作品打下基础。

袁剑锋就核心素养下的初中物理实验教学提出自己的思考,并与学生一同探讨。“物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,也是学生科学素养的关键成分。”

在热烈的掌声过后,课堂进入了尾声。袁剑锋精彩的课堂教学,独到深刻的物理教学观,令学生受益无穷。


戴洪辉/文  何婉芬/


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